Guía para realizar un cortometraje

Todo lo que necesitas para grabar tu cortometraje te lo vamos a resumir en 10 pasos

1.- El Argumento: Es la materia o el asunto que se trata en una obra. Se cuenta la historia de principio a fin, sin separarla por escenas y sin incluir diálogos. Además deben incluirse las descripciones de lo que se escucha y lo que se ve

2.- El guión. En el guión organizamos en escenas la historia que queremos contar. Debemos describir las acciones de cada escena y lo que dice cada personaje, los diálogos

3.- Elección de localizaciones. Una vez que tenemos el guión, debemos elegir el lugar donde transcurren las distintas acciones de nuestro corto que mejor logren transmitir el mensaje, así como si queremos crear decorados

4.- El vestuario. Debemos elegir cuidadosamente el vestuario de nuestros actores para hcer las escenas lo más reales y creíbles

5.- Equipo de rodaje. Con equipo de rodaje no debemos solo tener en cuenta sólo la cámara, sino todos los elementos de decoración que nos servirán para dar realismo a las distintas escenas y conseguir una buena puesta en escena

6.- Plan de rodaje. Debemos tener plasmado el orden de cómo queremos grabar, que las escenas no se graban en el mismo orden que después quedarán en la película, sino que realizaremos la grabación en función de cómo nos convenga más dependiendo de la ubicación, vestuario, horario, etc….

7.- La grabación. Es el momento que estamos esperand, nos convertiremos en auténticos actores. Cada puesta de cámara será un plano marcando el final de una toma y el inicio de otra

8.- El montaje. Es uno de los pasos más importantes de todo el proceso. Una vez que tenemos todo el material grabado, debemos seleccionarlo y ordenarlo para ultimar nuestro corto. Para ello puedes utilizar software de edición de vídeo como Pinnacle, Movie Maker, Kdenlive, etc…..

9.- El preestreno. Con este término nos referimos a dar un pase del corto con anterioridad a su estreno público ante personas de nuestro entorno, con objetivo de comprobar que estamos transmitiendo el mensaje adecuadamente y aceptar sugerencias

10.- La sinopsis. Pequeño texto que trata de presentar de modo abreviado las principales características de la obra en cuestión a fin de poner al público al tanto de lo que se desarrollará en ella. Es muy importante como elemento previo a la visualización de una película con objetivo de enganchar al público

¿Te animas a realizar tu propio cortometraje? Os recordamos que está en vigor el concurso de cortos sobre el Cordero Segureño, bajo la temática “Conoce el Cordero Segureño”, se trata de realizar un corto con una duración máxima de 3 minutos. Para poder obtener toda la información sobre el concurso y ver bases acceda a través de esta web https://www.feriaovejasegureña.com/cortos/

I CONCURSO DE CORTOS “CONOCE EL CORDERO SEGUREÑO”

Con motivo de la Feria Agroganadera del Cordero Segureño 2017 se convoca el 1º concurso de cortos “CONOCE EL CORDERO SEGUREÑO”, se trata de la elaboración de un corto sobre el Cordero Segureño en su hábitat, el corto deberá tener una duración entre 1 y 4 minutos de duración. El plazo de presentación de los proyectos será hasta el próximo 7 de Septiembre a las 24:00 horas. Para el concurso se han establecido 3 premios. 1º premio:300 €, 2º premio: 200 €, 3º premio: 100 €

A continuación os dejamos las bases reguladoras del concurso:

BASES I CONCURSO DE CORTOS “CONOCE EL CORDERO SEGUREÑO”

Con motivo de la Feria Agroganadera del Cordero Segureño 2017, que se celebrará durante los días del 18 al 24 de Septiembre de 2017 se organiza el I concurso de Cortos “CONOCE EL CORDERO SEGUREÑO”. A continuación se muestran las bases:

Objetivo

Estas bases tienen por objetivo estructurar y fijar los criterios y el procedimiento para la concesión del premio del I concurso de cortos “CONOCE EL CORDERO SEGUREÑO”

Tema

La temática sobre el proyecto será el Cordero Segureño en su hábitat, siendo exigible realizar especial mención a la Feria Agroganadera del Cordero Segureño indicando fecha de celebración de la misma ( del 18 al 24 de Septiembre de 2017)y cartel anunciador de la misma (El cartel podrá descargarlo en el apartado descargas de la web www.feriaovejasegureña.com)

Participantes

Podrán participar personas físicas y residentes en España sin importar su nacionalidad. En el caso de participantes menores de edad a la hora de entregar los proyectos deberán traer autorización previa de sus padres o tutores legales

Cada concursante podrá participar con hasta un máximo de 2 proyectos

Premios

Se concederán los siguientes premios

1º premio: 300 €

2º premio: 200 €

1º premio: 100 €

Plazos de admisión

La fecha límite para la admisión de los proyectos es hasta el 7 de Septiembre de 2017 a las 24:00 h.

Los proyectos deberán ser presentados en el Centro Guadalinfo de Huéscar,situado en C/ Mayor Nº1 2ª planta, CP 18830 Huéscar (Granada). Los proyectos deberán ser presentados grabados en DVD.

Adjunto con el proyecto deberá presentar una ficha con sus datos personales (Nombre y Apellidos, DNI, Dirección, Teléfono y E-mail)

No se admitirán proyectos en el concurso con posterioridad a la fecha indicada.

Las entidades organizadoras de este concurso se reservan el derecho a suspender, aplazar o cancelar el concurso, en cualquier momento anterior a su finalización, siempre que existan causas que así lo justifiquen

Requisitos

Para los proyectos se establece una duración mínima de 1 minuto, incluyendo cartel oficial de la Feria Agroganadera de

Huéscar 2017 que se puede obtener en el apartado descargas de la página (www.feriaovejasegureña.com) y una duración máxima del proyecto de 4 minutos

Durante la duración del vídeo también deben aparecer las fechas de celebración de la Feria Agroganadera de Huéscar 2017 (del 18 al 24 de septiembre de 2017)

Los cortos deberán ser inéditos, es decir, no haber sido publicados ni presentados en ningún otro concurso anteriormente. No podrá ser presentado ningún cortometraje cuyos derechos de propiedad intelectual no pertenezcan íntegramente y sin excepción al propio participante del concurso

Quedará fuera de concurso todos aquellos proyectos que pudieran atentar contra el buen gusto o no cumplan los requisitos establecidos en las bases

La inclusión de personas físicas individuales en tu proyecto requiere un consentimiento escrito de cada una de las mismas. Si dichos individuos son menores, necesitarás además un permiso paterno que puede ser descargado en la sección descargas de la página de la feria. Dicho escrito debe ir adjunto a la hora de presentar los proyectos

Los vídeos serán alojados en el canal de Youtube de la Feria Agroganadera

Selección y jurado

Los proyectos deberán ser presentados en formato DVD dentro del plazo acordado.

Un jurado ajeno a la organización del evento examinará y determinará los 6 mejores proyectos que cumplan con los requisitos técnicos y temática del evento que pasaran a la final

Para los proyectos se valora la calidad del trabajo, originalidad y creatividad a la hora de crear contenidos sobre la temática, el Cordero Segureño en su hábitat

Los 6 vídeos seleccionados que pasan a la final serán subidos al canal Youtube de la Feria Agroganadera

Pasarán a la final y optarán al premio, los 3 vídeos más votados en nuestro canal de youtube mediante el sistema de votación de facebook (el botón me gusta) que nos garantiza un único voto por persona y contador fiable. Pese a ello el concurso no se hace responsable de los fallos que puedan derivarse de dicho contador de votos. En caso de haberlos, el jurado del concurso será el encargado de seleccionar los 3 finalistas

Los vídeos subidos a youtube serán enlazados en nuestra página de facebook de la Feria Agroganadera dónde serán contabilizados los me gusta para seleccionar los 3 proyectos ganadores

La votación popular a través de la red dará comienzo el 12 de septiembre a las 10:00 h. y finalizará el sábado 23 de septiembre a las 24:00 h.

Los finalistas serán seleccionados en función de los votos que posean el d

ía 23 de septiembre a las 24:00 h.

Entrega de premios

Los premios serán entregados el próximo 24 de Septiembre a las 14:00 horas en el Recinto Ferial Agroganadero

Los 3 proyectos finalistas serán proyectados en la entrega de premios

Si por razones externas la organización cambia sus fechas o espacios, lo hará saber a todos los participantes con la máxima antelación posible

Observaciones

Los participantes, con la aceptación de las bases del concurso y la presentación de sus proyectos autorizan a las entidades organizadoras de la Feria Agroganadera de Huéscar a la divulgación gratuita de sus obras y permiten que los vídeos sean usados en las acciones de comunicación de la feria

Las personas participantes en este concurso se responsabilizan de que no existan derechos a terceros por el uso de piezas musicales en las obras presentadas, ni reclamación alguna por derechos de imagen de las personas que aparezcan en ellas.

Aceptación de las bases y Ley de protección de datos

La presentación de proyectos en este concurso supone la plena aceptación de estas bases así como las decisiones de la Organización y el Jurado. Cualquier cuestión no prevista en las bases será resuelta por la organización y el jurado

La organización se compromete y obliga a que los datos de carácter personal pertenecientes al fichero de datos de los participantes serán tratados conforme al art. 12 de la Ley Orgánica 15/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal (LOPD)

 

Toda acción lleva consigo una parte tecnológica. Taller de diseño de pintura en camisetas celebrado en Guadalinfo Huéscar

Durante estos días y englobado dentro de las actividades Guadalverano TIC, hemos realizado un taller de diseño de pintura en camisetas. Un taller que a simple vista no parece tecnológico pero como bien se indica en el epígrafe del post, toda acción lleva consigo una parte tecnológica. La primera pregunta que surgió en este taller es la de cómo poder pintar en camisetas, pregunta cuya respuesta fué obtenida a través del portal de Youtube con un vídeo explicativo que ha ideo llevando a cada niño hasta poder realizar el diseño de su camiseta, además  durante estos días los niños participantes en este taller han realizado búsquedas de sus dibujos favoritos editando el mismo con la herramienta gimp y agregando su nombre o algún otro texto en la herramienta Inskape. Una vez que los niños han tenido su diseño finalizado nos hemos puesto manos a la obra con pinturas en tela y camisetas para plasmar nuestro trabajo tecnológico en nuestras camisetas. Una actividad muy lucrativa en la que nos lo hemos pasado muy bien utilizando la tecnología y pintando nuestras camisetas

Os dejamos algunas fotografías del evento:

 

 

 

 

 

TALLER DE ROBÓTICA EN EL CENTRO GUADALINFO DE HUÉSCAR

 Dentro de las actividades programadas para niños a través de Guadalverano TIC, durante 3 días hemos podido disfrutar de un taller de robótica con makeblock. Durante estos 3 días los niños han podido aprender a montar los robots, programar los mismos con arduino y realizar diversas prácticas para ver el funcionamiento del robot El primer día del taller nuestras herramientas han sido llaves y destornilladores con los que hemos montado 3 de los equipo Makeblock con los que seguidamente hemos trabajado. Durante el 2º día contamos con un invitado especial y experto en robótica como es Antonio María González del CAPI Baza, durante este día aprendimos a utilizar la herramienta de programación en Arduino, En el tercer y último día de este taller los niños realzian prácticas de todo lo aprendido y ejecutan lo aprendido viendo como el robots sigue las órdenes programadas a través de arduino. Con este taller los niños aprenden por un lado el montaje y programación informática necesaria para controlar un robot y por otro lado, quizá más importante, aprende a pensar de manera lógica, creando supuestos y relaciones entre los sensores y motores que le ayudan a crear un pensamiento inductivo y deductivo. Con esta manera de pensar harán que los niños vean de forma implícita la utilidad de los conocimientos aprendidos en matemáticas o física. Con la robótica la creatividad es doble y por supuesto ilimitada. Se les plantea un problema real, el cual tienen que resolver primero construyendo un robot que sea capaz de solventarlo, y después crear las órdenes precisas para que resuelva el problema de manera autónoma. Existen miles de soluciones válidas y cada niño podrá encontrar la suya. Mirando hacia el futuro, las destrezas que aquí adquieran serán la base y el fundamento de los futuros programadores e ingenieros, en cualquiera de sus líneas. Desarrollando hábitos de trabajo documentado, crearemos en ellos las bases del pensamiento científico. La sociedad está cambiando, y es cada vez más tecnológica, por ello, tenemos que formar a nuestros pequeños en materias que sean realmente útiles el día de mañana. Se trata de aprender bien, de obtener conocimiento, de desarrollar potenciales desde el principio, y durante el resto de su etapa educativa. Con estos talleres los niños desarrollan talento, y pueden realizar proyectos y soluciones realmente sorprendentes que a los adultos nos llegan a fascinar. Han pasado unos días divertidos y de gran aprendizaje conociendo el mundo de la robótica

SI APRENDES EN LA RED TAMBIÉN TE DIVIERTES

Una de las actividades programadas para los niños a través de Guadalverano, ha sido el conocimiento de primeros auxilios sobre como reaacionar ante un problema en el agua o alera sobre un compañero que se encuentra en el agua. Además de aprender a través de la red, hemos celebrado la fiesta del agua en la piscina municipal para llevar a cabo los conocimientos y además poder realizar juegos sobre el agua

 

 

LAS ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS EN GUADALINFO FOMENTAN EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA DIVERSIÓN CON LA ACTIVIDAD REPORTEROS JUNIOR

Durante estos días y a través de las actividades programadas para niños organizadas estos días desde el centro Guadalinfo de Huéscar y a través del proyecto GUADALVERANO TIC, además del aprendizaje TIC conllevan una dosis de diversión por que aprender es divertido. Una de las actividades en las que se ha incentivado el aprendizaje del uso de herramientas tecnológicas ha sido la denominada “REPORTEROS JUNIOR”. En esta actividad los niños se convierten en verdaderos investigadores, trabajando en equipos han utilizado  la red para realizar búsquedas de información sobre noticias y lugares de interés existentes en nuestro municipio, con toda la información recopilada se han convertido en verdaderos redactores y han elaborado su  propia noticia a través de herramientas de OpenOffice y On line. Una vez redactada la noticia estos pequeños periodistas se han repartido la exposición de la misma y con la simulación de una televisión han expuesto sus trabajos y de está manera combatiendo el miedo escénico a exponer y trabajando en equipo

Una actividad en la que el aprendizaje ha ido cogido de la mano de la diversión y los nervios por el “directo” para la exposición de sus noticias

Os dejamos algunas fotografías de la actividad:

 

FINALIZAN LOS CURSOS AVANZADOS DE TÉCNICAS DE OFICINA, INTERNET Y HERRAMIENTAS WEB 2.0

Durante aproximadamente 1 mes y medio y establecidos en dos grupos, uno de mañanas y otro de tardes, más de una treintena de personas se han formado en el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación de forma avanzada en el uso de técnicas de oficina, Internet y herramientas Web 2.0

Durante las 40 horas que han tenido de duración estos dos cursos los participantes han aprendido a desarrollar y conocer de forma profunda el uso de bases de datos, hojas de cálculo, presentación con diapositivas y diversas aplicaciones útiles para la gestión administrativa en una oficina, además han desarrollado diversas habilidades en el uso de herramientas web 2.0  como la gestión de un blog y página, redes sociales, sistemas de comunicación etc….Durante el curso también han podido aprender el uso de gestiones con la Administración electrónica utilizando su certificado digital.

Os dejamos algunas fotografías de los grupos:

Guadalverano. Actividades dirigidas a niños y niñas para este verano 2017 en el Centro Guadalinfo de Huéscar

La Sociedad está cambiando y cada vez es más tecnológica, y es cada vez más tecnológica, por ello, desde el Excmo. Ayuntamiento y a través del Centro Guadalinfo de HUéscar organizamos una serie de actividades para que los niñ@s Oscenses aprovechen sus vacaiones esoclares y aumenten su aprendizaje en el uso de las TIC como herramientas educativas a través de divertidos cursos y talleres que se irán programando durante todo el mes de Julio, activvidades que serán realmente útiles para el próximo curso escolar, de forma que aprendan y obtengan conocimiento, para desarrollar potenciales desde el principio y durante el resto de su etapa educativa

Este año además del aprendizaje TIC para aprender a elaborar trabajos, como novedad tendremos una exhibición de robótica y programación en Scratch y la actividad “la patrulla ciberbullying”, así como diversas actividades culturales y de inserciónsocial como pintura de camisetas, cocineros junior, etc…..

La importancia de la temática de que se celebre en Guadalverano la actividad relacionada con el ciberbullying viene dada  por que según manifiestan profesores de los centros educativos de Huéscar, se han dado casos de ciberbullying en el que  menores atormentan, amenazan humillan y molestan a otros menores mediante la red Internet y principalmente a través de dispositivos de telefonía móvil. Con la patrulla ciberbullying daremos a conocer los riesgos de esta temática, pautas para saber si estamos ante un caso de ciberbullying y como prevenir este tipo de acosos entre niñ@s

La Exhibición de robótica y programación con Scratch se ha organizado este año en Guadalverano ya que un estudio demuestra que con este tipo de actividades los niños aprenden por un lado la programación informática y por otro quizá más importante, aprende a pensar de manera lógica, creando supuestos y relaciones entre los sensores y motores que le ayudan a crear un pensamiento inductivo y deductivo. Este desarrollo de la manera de pensar, hará que el niño vea de forma implícita la uitlidad de los conocimientos aprendidos en matemáticas o física. Otro factor importante sobre esta temática es el fomento de la creatividad, si cabe, la capacidad más importante en la inteligencia. Con este tipo de actividades la creatividad es doble y por supuesto ilimitada. Se les plantea un problema real. el cual tienen que resolver primero construyendo un robot que se acapaz de solventarlos, y después crear las órdenes precisas para que resuelvan el problema de manera autónoma. Mirando hacía el futuro, las destrezas que  se adquieren serán la base y el fundamento de los futuros programadores e ingenieros, en cualquiera de sus líneas creando en los niños las bases del pensamiento científico

Las actividades se celebran durante el mes de Julio y la distribución será por grupos según edades

Más información e inscripciones en el Centro Guadalinfo de Huéscar

 

 

 

 

 

 

 

Guadalinfo informa: Primer encuentro de aficionados a la fotografía en Galera

La Asociación Cronos Patrimonio y Cultura junto con el municipio de Galera y la ilustre fotografa Susana Girón organizan el 1º encuentro de aficionados a la fotografía.

El lugar de encuentro será en la Necrópolis de Tutugí Galera, además de contar con las experiencias de Susana Girón que nos hablará de su trabajo, se realizará un diagnóstico de las posibilidades de la fotografía en este territoio y tendremos una escapada para hacer algunas fotos.

Podéis inscribiros en cronospatrimonioycultura@gmail.com o llamando al 687447009

 

HOY DÍA MUNDIAL DE LOS MUSEOS, REALIZAMOS POR ELLOS VISITAS VIRTUALES

 

15 Museos virtuales que puedes visitar a través de la red
Hoy día internacionla de los museos os dejamos este post para que puedan visitar 15 museos virtuales a través de la red

Hoy en Guadalinfo y gracias al uso de internet vamos a realizar visitas virtuales con una experiencia muy realista, con muchas posibilidades, y con la enorme ventaja de solventar el problema de la distancia. Estos son algunos de los museos que vamos a visitar:

 

Museo sefardí de Toledo

http://www.mcu.es/visitavirtualmuseos/museo-sefardi

Mediante este enlace podrás visitar las salas, conocer con gran detalle cada una de las obras que aloja, adquirir información ampliada sobre ellas. Una visita (virtual) obligada para conocer mejor la historia de España.

 

Museo Sorolla de Madrid

http://museosorolla.mcu.es/visita_virtual/visita_virtual.html

Joaquín Sorolla fue uno de los grandes genios del realismo en la pintura española. Con sede en Madrid este museo es una visita que permite conocer perfectamente no solo la obra de este genial artista, sino también la época en la que vivió y las características de la obra que creó. Os recomendamos la visita virtual con la que, seguro, vuestros alumnos aprenderán muchísimo.

 

Museo de Antropología de Madrid

http://www.mcu.es/visitavirtualmuseos/museo-de-antropologia

Este museo ofrece la posibilidad de conocer cómo ha sido el desarrollo de las civilizaciones humanas desde sus orígenes. Gracias a la posibilidad de realizar la visita virtual podréis conocer las diferentes salas, los objetos que se encuentran en ellas, etc.

 

Museo de Ciencias Naturales

Real gabinete: http://mncngabinete.s3.amazonaws.com/scb/MNCNGabineteES.html

Exposición “Minerales, fósiles y evolución humana” http://mncn.s3.amazonaws.com/mncnexpo/scb/mncnexpoES_standalone.html

Este museo ofrece algunas piezas que sorprenderán a tus alumnos, y que les permitirán conocer mucho mejor los contenidos que aprenden en clase. Sin duda, una experiencia de la que podrás obtener muchísimos beneficios.

 

Museo Picasso de Málaga

http://www.malagavirtual.com/mpicassom/visitans.htm

Conocer la obra de uno de los mayores genios de la pintura española es una asignatura obligatoria. Con sede física en Málaga, ahora ya no hay excusa para no conocer el museo y las obras que alberga.

 

Museo del Prado

https://www.museodelprado.es/coleccion/galeria-on-line/

El Museo del Prado, con más de 8000 obras en su colección permanente, está considerada como la mejor pinacoteca del mundo. Mediante esta visita virtual podras conocerlas todas, obtener información complementaria y explorarlas con un gran nivel de detalle.

 

Museo de arte Thyssen-Bornemisza

http://www.museothyssen.org/thyssen/visita_virtu

Con sede en Madrid, casi a las puertas de el Museo del Prado, encontramos otro museo que es visita obligada para los turistas que visitan la capital de España. En esta visita virtual podrás conocer junto a tus alumnos la colección permanente, así como las exposiciones que organizan a lo largo del año.

 

Museo Dalí

http://www.salvador-dali.org/media/visita-virtual-dali/figueres1/figueres1.html

La obra de Salvador Dalí es un referente para los amantes del arte del siglo XX. Su figura sigue siendo admirada y su obra sigue estando a la vanguardia del arte. Gracias a este enlace puedes conocer el museo que tiene sede en Barcelona.

 

Museo de Louvre

http://www.louvre.fr/en/visites-en-ligne

Los expertos coinciden en que la segunda mejor pinacoteca del mundo es el Museo de Louvre en París. La distancia ya no es una excusa para conocer las obras que contiene.

 

National Gallery of Art

http://www.nga.gov/content/ngaweb/Collection.html

La tercera mejor pinacoteca del mundo tiene que tener un lugar en este listado. Podrás conocer las obras que alberga con información ampliada (en inglés) para muchas de ellas.

 

Museo Británico

http://www.britishmuseum.org/explore/online_tours.aspx

El Museo Británico de Londres contiene obras de un valor incalculable de las más diversas civilizaciones que han poblado la Tierra. Una visita obligada si pasas unos días en Londres, y ahora también desde tu clase junto a tus alumnos.

 

Museo del Holocausto (USA)

http://www.ushmm.org/information/exhibitions/online-features/online-exhibitions

La mejor manera de evitar que se produzcan los errores del pasado es tener muy presente la historia que hemos vivido. Este museo, con sede en Estados Unidos, recoge una colección permanente que puede visitarse virtualmente y que nos permite poner rostro a los que sufrieron la barbarie.

 

Museo Olímpico

http://www.olympic.org/sports

Las olimpiadas no son solo una celebración deportiva. Representan la unión de los pueblos y la constante superación del ser humano. En esta visita podrás conocer los diferentes deportes que forman parte de las olimpiadas, podrás ver vídeos y conocer a los atletas más destacados a lo largo de la historia para cada una de las disciplinas.

 

Museo Egipcio

http://www.egiptoaldescubierto.com/?dest=/museos/elcairo/elcairo.html

El museo Egipcio de El Cairo recoge obras e información sobre una de las civilizaciones que más admiración causa en nuestros alumnos. Aprovéchate de esto y realiza una visita virtual a sus salas y a las obras que albergan.

 

El Vaticano

http://vatican.com/tour

Capilla Sixtina: http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html

Basílica de San Pedro: http://www.vatican.va/various/basiliche/san_pietro/vr_tour/index-en.html

Basílica de San Pablo: http://www.vatican.va/various/basiliche/san_paolo/vr_tour/index-it.html

Basílica de San Juan: http://www.vatican.va/various/basiliche/san_giovanni/vr_tour/Media/VR/Lateran_Nave1/index.html

El Vaticano contiene algunas de las obras cumbre de los mayores genios del Renacimiento. Además, su valor arquitectónico es de un gran interés, por lo que esta visita virtual puede ser una gran experiencia para tus alumnos.

Fuente: http://blog.smconectados.com/2015/05/19/15-museos-virtuales-que-puedes-visitar-sin-salir-de-clase/